2016來聽我唱公益音樂節,2位持續深耕的學校老師專訪

2016-02-16 於 17:29 發佈  by   善耕365
  

2016來聽我唱公益音樂節,2位持續深耕的學校老師專訪

       2016年度的音樂節,除了原本公東高工的質平合唱團外,還另外增加了5所來自全台不同地區的新學校,包括有:台東賓茂國中、台東成功商水、屏東東港海事、彰化湳雅國小和桃園楊光中小學的合唱團,而負責指導他們的這群熱血老師,包括先前已經介紹過,成功商水的孫瀅、東港海事的許曉娟、湳雅國小的蔡昀臻、楊光中小學的傅子紜和鄭穎韓5位種子老師外,還有來自公東高工質平合唱團的「王郁菱」,和台東賓茂國中的「林則萱」2位學校編制內的老師,現在讓我們先來認識一下她們吧!

與孩子們一起唱歌,是最幸福的事「郁菱」
       王郁菱,26歲,小時候短暫接觸過幾年的鋼琴,到了高中開始正式接觸音樂,主修聲樂,因熱愛鋼琴,也不間斷對鋼琴的學習。大學時有另外進修特殊教育,覺得他們是非常需要大家伸出手和陪伴的一群孩子,或許只是簡單的12345……但對這群孩子來說,卻需要更多時間和精力來學習,雖然教學過程中會有許多挫折,總要思考如何才能讓孩子們來理解,但只要有那麼一點的進步,真的是非常大的感動和鼓舞,因為,他們做到了!在特教中,能把音樂和教育結合起來,是讓她覺得非常棒的事情!
       當初她並沒有參與徵選的過程,而是以一個分部老師的身份開始接觸合唱團計畫,當時加入的想法很簡單,因為知道有一位很棒的指揮Howard老師和一群愛唱歌的孩子們,所以就好奇的來了,後來跟著參加暑假音樂夏令營,就開始留下當伴奏,而會讓她留下來最大的動力是,這一群熱愛唱歌的孩子們,他們有著很純粹的個性,音樂渾然天成,為Howard老師和這群孩子們伴奏,是她人生中最快樂的一段時光。一開始並不了解這個計畫的內容和目的,只單純以為是個學校的合唱團,到她畢業前,才開始漸漸了解合唱計畫,也因為對質平合唱團已經有了很深的感情,很想繼續陪伴著他們學習成長,跟他們一起玩音樂和唱歌,所以她決定繼續帶著這個合唱團,開始加入音樂老師的行列。

       對她來說,「音樂,是一個教育管道和途徑」,它不僅僅是音樂,而是透過音樂和一起練習的過程中,學習到相互影響和成長,讓每個人都具有影響力,就算只是個孩子,或許能夠從他們身上學習到更多的東西,這是她覺得在整個合唱團的計畫中,很重要的一個環節。因為她不是一個喜歡讓孩子只聽指令而行動的老師,她希望孩子們能從合唱團的任何練習和過程中,學習到互相管理,擁有獨立思考的能力和判斷力,所以她尊重他們,讓他們有選擇權,去勇於表達自己的想法,因為這正是台灣教育中相對比較欠缺的部份,雖然這也需要經過一段過渡時期,因為會有一段制度建立時的混亂時間,很多時候孩子們會亂成一團,甚至產生不合與衝突,但教育不應該是立即見效,是應該要培養出更深遠的自我價值建立,而合唱團對她來說,就是讓孩子們和她能夠一起成長和摸索的管道,透過一起喜愛的音樂,伴隨著教育和學習。


       Howard老師是一位「用生命在陪伴和引導孩子們」的老師!第一次見到Howard老師的時候,他就像是個大男孩,沒有距離,充滿熱情,他的音樂會自然而然地將每個人都圍繞起來,不需要言語,因為音樂本身就是一種最單純的語言。很純粹,有著真誠的笑容,用真心在對待每個孩子,就算是練團疲勞的時候,或是一次在練團時意外受傷,腳一直流血的他,都依舊忍著繼續幫孩子們練習,一直到休息才看到他走到角落處理傷口,而這個時候才看到他那一臉因受傷而疼痛的表情。很多事情他都自己扛著,外表從不表現出來,面對其他老師或是孩子時,只會有鼓勵的話語和肯定的眼神,永遠都信任著我們,他所表現出來的一切,真的帶給孩子們和她,有著深刻的影響和無限的感動。

       第一次看到這群學生的時候,彷彿看到一群天生的歌者,一開口就有著很棒的歌聲,和很單純的個性,跟他們相處時能完全交心。質平合唱團裡的孩子們,背後都有著很多不同的故事,有許多都是當自己聽到或遇到時,會覺得心碎難過和無法置信的經歷,但他們卻能持續保持著正向的態度,用充滿愛的心靈,保持著童心,勇於做自己,當站在舞台上的他們,表現出的那一種自信,和在每學期練習過程中,那一股屹立不搖的堅定,會讓你忍不住大聲為他們喝彩。而當他們來找她談心的時候,讓她覺得是整理合唱計畫中最有意義的事情,因為他們之間不是只有音樂,而是多了一種將彼此當作重要的人在看待的心情,會讓他們一起大笑、大哭、大聲說話和分享,或許有時會覺得受傷和失望,但透過彼此也能馬上恢復,因為在大家的內心深處,這不僅僅是個合唱團,而是另一個家,一個因為音樂而聚集在一起的大家庭。

       而至於郁菱本身,偶爾也會有灰心和無力的情形,但只要想到孩子們的笑容,就會盡力讓自己趕快歸零,展開一個新的開始。她認為每個孩子都有著無限的可能性,在他們的身上看到了更多的彈性和活力,這群孩子總是能帶給她不同的刺激,有時甚至會讓她更想督促自己要更努力和堅強,而且她發現跟他們一起唱歌,是世界上最幸福的事情,因為一起練唱的點滴過程,都是最珍貴的記錄,過程中共同度過的酸甜苦辣,才是人生中最重要的資產。每個合唱團都有自己的特色和優點,希望他們能有不同的學習和視野。不為了比賽而唱,也不為了表演而唱,而是因為大家都喜愛唱歌,都熱愛音樂而在一起。音樂本就是個能讓心靈感到更充實和飽滿的靈藥,當在唱歌時,能感受到溫暖、平和、滿足、開心和幸福時,這些自然就能與更多人交流,也能傳遞到每個人的心中!
       她想對這群孩子們說的是:「謝謝你們,因為有你們,我才能堅持到現在。很多事你們都看在眼裡,謝謝你們的陪伴和鼓勵。(也是對去年畢業團員說的)謝謝你們就算畢業,也會回來看我,會想找回練團的感覺,能一起分享沒有彼此的下一段人生,這就是最珍貴的了,還有永遠都喜愛唱歌的心。未來很長,或許會迷失和有著困難,但別忘記我們在合唱團中一起經歷和學習的一切,以及最重要的莫忘初衷。」

從小到大都是科班出身,與音樂一起成長的「則萱」
       林則萱,今年27歲,5歲開始接觸音樂,求學的過程一直和音樂班脫離不了關係,所以從小學到大學都是科班的孩子,主修小提琴,副修鋼琴,非常喜歡管絃樂。畢業於台灣藝術大學音樂系,於賓茂國中服務第3年,擔任藝文教師,負責音樂及表演藝術課程,指導賓中VASA原舞團及VAGU合唱團,參加全國原住民歌舞劇比賽榮獲國中組二連霸,並帶領舞蹈團學生赴澳洲參加雪梨台灣日公演,對學校傳承排灣文化及藝文課程深耕,貢獻良多。
       她記得第一次見到Howard老師時,心裡只想著:「怎麼會有這麼紳士的人」。由於從小到大都是在大城市的環境下長大的,第一次初到偏鄉地區學校的時候,很不能適應孩子們的學習態度,因為他們實在太樂天了,不論是生活或是學習的步調總是慢慢的,一開始想要教給他們的東西,總覺得有也好、沒有他們也無所謂,但是在相處了一陣子之後,竟然人發現,這樣的樂天特質反而是讓他們變成如此獨特的原因,唱出了都市孩子唱不的「純粹」和「乾淨」,然而在教學上,透過這些日子的磨合,讓這群孩子不再懶散,變得積極,且為了能夠表現更好,在家中也願意花時間自我練習。對於這一次音樂節的表演,她希望孩子們能夠在一次一次的表演中,學會享受舞台和享受表演。

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